La communication écrite auprès d’apprenants non francophones

En Français Langue d’Intégration (FLI), il n’est pas possible de faire un apprentissage complet de la lecture. Or, les adultes non francophones étrangers (analphabètes ou scolarisés dans leur pays d’origine), pour être autonomes, doivent impérativement, tenir compte des « papiers » nombreux qu’ils reçoivent dans leur vie quotidienne. Dans chaque séance, un temps doit être consacré à la lecture et à l’écriture à partir de ces documents authentiques.

 

Téléchargez ci-dessous la présentation de la formation : CRIA-NA – Animer un atelier d’Ecrit

 


Formation proposée dans le cadre des animations territoriales 
du CRIA-NA

 


Date : 19/10/2018
Lieu : LIMOGES

Intervenant-e-s :

  • Françoise HAMON :

    Conseillère pédagogique pour CORAPLIS.

    Formatrice FLE, Alphabétisation des jeunes et adultes, coordinatrice en association

Lieu de formation : LIMOGES-87

Adresse : à confirmer

Financeurs :

Aucun pré-requis demandé

Formateur.rice.s salarié·e·s et bénévoles animant des séances de Français Langue d’Intégration auprès d’un public étranger souhaitant être autonome dans les démarches de la vie quotidienne.

Mettre en œuvre et animer des activités de découverte et d’exploration des écrits authentiques de la vie quotidienne dans le cadre de cours de FLI ou d’Ateliers Sociolinguistiques. Gérer l’hétérogénéité liée à la scolarité dans le pays d’origine.

Diversité des profils face à l’écrit.

Compréhension en lecture : qu’est-ce que le questionnement de textes ?

Apprentissage du geste graphique

Préparer et animer des séquences de travail de l’écrit Présentation d’outils

Apports théoriques, mise en situation, entraînement en petits groupes.