Repérer, orienter et accompagner les publics en situation d'illettrisme
Formation à destination de toute personne en charge de l’accompagnement vers la formation en savoir de base, de la prescription et/ou de l’orientation.
Les personnes en situation d’illettrisme font rarement état de leurs difficultés face à l’écrit. Pour faire face aux situations de leur vie quotidienne qui font appel à de la lecture, de l’écriture ou du calcul, elles ont souvent utilisé des stratégies de contournement et les personnes qui les rencontrent ne se doutent de rien.
Beaucoup de personnes en situation d’illettrisme auraient aimé que les travailleurs sociaux, les personnels des Missions locales, de France Travail, les structures d’insertion, les associations à but humanitaire, leurs proches abordent la question de leurs difficultés face aux savoirs de base et les aident à faire un chemin vers une démarche de réapprentissage. Mais…Comment identifier ces difficultés qui sont passées sous silence ? Comment en parler sans blesser ? Comment accompagner vers des lieux qui puissent répondre à leurs besoins ? C’est l’objet de cette formation.
Animation proposée dans le cadre des animations territoriales du CRIA-NA
Aucun pré-requis demandé
Médiateur.ices, conseiller.ères en insertion, travailleur.euses sociaux.ales, conseiller.ères en évolution professionnelle, accompagnateur.ices socio-professionnel.le.s et chargé.e.s d’accompagnement, prescripteur.rices de formation.
A l’issue de la formation, les participan.tes seront capables de :
Mieux comprendre la problématique de l’illettrisme
Repérer les signes d’illettrisme
Aborder la question et mobiliser les personnes concernées
Accompagner la démarche de réapprentissage
Orienter vers des solutions de formation adéquates
J1 Identifier, repérer, orienter
La lutte contre l’illettrisme : public, définitions, référentiels, chiffres, historique
Comprendre l’illettrisme : le rapport au savoir, la honte
Repérer : Les indices, aborder : les façons de faire et de dire
Orienter : l’offre de formation
J2 : Comprendre et accompagner vers la formation
Comprendre l’histoire des personnes : les portes à franchir, l’outil hologramme
Les rejoindre : la rencontre, la lecture en positif, savoir-faire et contournements
Accompagner vers la formation : les freins et leviers, l’argumentaire, les étapes, les dispositifs adaptés
Alternance d’apports théoriques et d’analyse de situations
Apports méthodologiques
Diaporama- Vidéo d’apprenenant.es
Formation prise en charge par le Conseil Régional