Travailler l’écrit avec un public A1-A2

Etre en situation d’animation avec un public FLE

Formateur·rice·s salarié·e·s ou bénévoles

Mettre en place des activités d’écrit avec des apprenants FLE A1-A2 pour renforcer les actes de langage.

Identifier les compétences à l’écrit (compréhension et production) des niveaux A1 A2

Concevoir des activités d’écrits contextualisées à partir des besoins des apprenants

Rappel niveaux A1-A2 et des différents profils pédagogiques/Reprendre les compétences écrites des niveaux A1 et A2 du CECRL

A partir de textes d’apprenants, identifier leurs niveaux de compétences en production écrite

Comment développer la production d’écrits à partir de supports variés ?

Analyser les écrits des apprenants pour concevoir des activités adaptées à leurs besoins identifiés

• Présentation d’outils
• Echanges

Aucune. Animation prise en charge par le Conseil Régional et la DREETS dans le cadre du CRIA NA.