Le français, comment je l’apprends?

Entre 2021 et 2024. CORAPLIS a participé activement à une recherche action « Accès au français pour tous ! oui, mais comment ? » animée par le collectif le Français pour toutes et tous. Ce travail nous a permis de partager des expériences d’apprentissage et d’enseignement entre personnes apprenantes et enseignantes. Au-delà de confirmer un fort désir d’apprentissage et de partage, ce travail, de part sa dimension collective et participative, nous a montré à quel point il est indispensable de prendre le temps de l’écoute et de l’intercompréhension. Nous proposons pour cette demi-journée de vivre l’expérience réflexive en nous appuyant sur les témoignages et débats issues de la recherche-action

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Voir l’ensemble du programme de formation des bénévoles en Nouvelle Aquitaine

Date : 21/02/2025
Lieu : La Rochelle

Intervenant-e-s :

  • Xavier THIOLLET :

    Directeur de CORAPLIS,
    Animateur du collectif le Français pour toutes et tous

  • Julie XUEREB :

    Médiatrice-facilitatrice en savoirs de base

    portrait de Julie Xuereb

Lieu de formation : Salle de la Passerelle

Adresse : 2 Square de la Passerelle La Rochelle-Mireuil

Financeurs :

Informations complémentaires :

Animation d’une demi-journée

HORAIRES 9h-12h

Pré-requis : Aucun

    Informations personnelles

    Informations sur votre structure

    Notez "000" pour les champs qui ne vous concernent pas





    Aucun

    Tout bénévole, professionnel impliqué dans le parcours d’apprentissage de la langue d’étrangers migrants.

    Toute personne en cours d’apprentissage en France.

    NB : cette animation est ouverte à toute personne enseignante, apprenante ou accompagnante, chacun et chacune ayant sa propre expérience à partager. La diversité des participants et participantes rendra l’animation d’autant plus riche. N’hésitez pas à mobiliser autour de vous ! Nous nous adapterons aux nécessité d’intercompréhension langagière (médiation, traduction, interprétariat, recours aux langues communes)

    • Partager les retours d’apprenant/es et mieux comprendre l’expression de leurs besoins, de leurs attentes
    • Prendre du recul sur sa pratique en s’appuyant sur des témoignages d’apprenant/es
    • Initier un travail réflexif et collaboratif sur son projet pédagogique

    • Présentation de la démarche de Recherche-Action « accès au français pour tous, oui mais comment ? »
    • Présentation et échanges à partir de témoignages de personnes directement concernées
    • Se projeter vers un projet pédagogique partagé

    • Apports d’expériences pratiques.
    • Mise en situation de débat